《青绿中国色》

主案例暂以《青绿中国色》为旗舰课例。最终教学方案、实施班级和时间仍以教师团队确认及真实课堂为准。

• 观察：从青绿山水的形、色、势中发现可表达的视觉关系。

• 构想：选择山形、层次与画面节奏，形成自己的构图意图。

• 创作：运用青绿色彩与材料完成第一版作品。

• 求助：遇到困难时主动选择观察、对比、示范或追问支架。

• 修改：基于判断调整构图、山形或色彩层次，并说明原因。

• 表达：回看过程证据，讲述自己的选择与新发现。

修改次数不能直接代表学习质量。系统记录前后版本、支架使用与时间，学生解释“为什么改”，教师再结合现场观察作出判断。

• 作品 V1：发现山形重复

• 选择构图对比支架

• 调整远近层次并形成作品 V2

• 学生说明，教师确认

• 已经形成：理念框架、课例方向、证据语义、统一能力矩阵与系统载体 V0.1。

• 仍需真实实践：课堂实施、学生过程样本、教师观察记录、前后作品与迁移课例证据。

• 需要外部确认：申报平台负责人、作者/成员字段及人数限制，以及正式申报节点。